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聚青年厚积薄发之力 修教师创新探索之心——青年教师发展学校项目式学习与微课专题培训侧记
作者:吉林省时时彩信誉好的老平台信息中心 发布于:2019/3/14 16:30:49 点击量:

  一年春作首,追梦正起航。青年教师们在朗朗的经典诵读声中,正式开启了新学期的研修之路。根据我校本学期的教学工作计划,青年教师发展学校确定了第一次培训的内容,即项目式学习与微课专题培训。针对本期培训内容,青年教师发展学校特在项目式学习和微课制作中有实践经验的教师中邀请了六位老师,分两个场地向中学和小学青年教师进行经验交流与培训指导。

项目式学习,让学习更加深度生发

  扈陶陶老师向中学青年教师讲解了项目式学习的定义,以及寻找项目的途径,并推荐了一些可实施的项目。孟繁冬老师则通过讲述自己的实践经历,向小学青年教师分析了项目式学习的步骤与方法,以及在实践过程中遇到的问题及解决办法。

  项目式学习是通向深度学习的桥梁。两位老师均向大家推荐了有关项目式学习的资料,希望能给青年教师带来更多的启发,在组织项目式学习时能够聚焦学科本质,唤醒学生自主、创新地向学。 

 

 

微课,让学习更加有趣有效

  微课是在传统单一资源类型基础上继承和发展起来的一种新型教学资源,它不仅适合于移动学习时代知识的传播,也适合学习者个性化、深度学习的需求。它内容短小、教学价值大、针对性强、数量众多、使用灵活,广受老师与学生的喜爱。

  贾晨阳和徐丹老师均为中学青年教师播放了自己制作的微课,并根据自己的经历进行了经验分享。贾晨阳老师就制作微课时给出了建议,即标题要有吸引力、有料有趣赢点击,求精求细避求全,扩展丰富促提升,修饰语音造情境,优美音乐悦心灵。徐丹老师向老师们推荐了几款制作微课的软件及录制技巧。正如徐老师介绍的那样,利用多媒体可让实验、几何等理科知识“动起来”,让微课充满趣味性,学习者在自主学习中能获得最佳效果。

 

  一部好的微课脚本是完成一节优秀微课录制的前提保障,是教师录制微课的基础,就像一部好的电影必须拥有一本精彩的剧本。设计小学学段的微课时,就要保持一颗好奇心,以孩子的视角为出发点。王健老师向小学青年教师介绍了微课的编写流程及设计模板,微课的特点及功能,并提供了与其相配套的、密切相关的教学辅助资源,如微教案、微课件、微练习及微反思等。于雷老师则利用手机APP现场教学制作微课。她将制作微课的整个过程,分图呈现在大屏幕上,青年教师拿出手机与于雷老师同步操作。

 

 

 

 

  惟改革者进,惟创新者强,惟改革创新者胜。通过这次培训,希望青年教师在教学中能做好微课,更能用好微课;希望青年教师在教学中,积极以项目式学习的方式,带领学生在深度扩展的世界中,提高思考和解决问题的能力,以使其具备真实的、面向未来的思维与能力。

  撰稿:程子林    摄影:李天鹏、王英琪    图片:李东函

  编辑:石琳     审核:王平、李丽莉


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